Kurikulum tingkat satuan pendidikan : sebuah panduan praktis / Mulyasa, E. 1962- Mulyasa, E. 1962- 1962- Mulyasa, E. 1962- Mulyasa, E. 1962- 1962- 1962- Mulyasa, E. 1962- 1962- Mulyasa, E. 1962- Mulyasa, E. 1962- 1962- Mulyasa, E. 1962- Mulyasa, E. 1962- 1962- 1962- Mulyasa, E. 1962- 1962- 1962- Mulyasa, E. 1962- 1962- Mulyasa, E. 1962- Mulyasa, E. 1962- 1962- 1962- Mulyasa, E. 1962- 1962- penulis penulis Mulyasa, E. penulis penulis penulis Mulyasa, E. penulis Mulyasa, E. penulis penulis Mulyasa, E. penulis penulis penulis Mulyasa, E. penulis penulis penulis Mulyasa, E. penulis Mulyasa, E. penulis penulis Mulyasa, E. penulis Mulyasa, E. penulis penulis Mulyasa, E. penulis penulis penulis Mulyasa, E. penulis Mulyasa, E. penulis penulis Mulyasa, E. penulis Mukhlis editor text Bandung : Remaja Rosdakarya, 2012 ind Bibliografi : hlm. 309-311 KTSP merupakan bentuk operasional kurikulum dalam konteks desenttralisasi pendidikan dan otonomi daerah. Penyusunan kurikulum ini melibatkan guru, kepala sekolah, komite sekolah, dan dewan pendidikan. Sekolah memiliki “full authority and responsibility” dalam menetapkan kurikulum dan pembelajaran sesuai dengan visi, misi, dan tujuannya. Persoalannya apakah sekolah-sekolah di Indonesia sudah siap mengembangkan dan melaksanakan KTSP yang akan mengubah pola dan pengembangan kurikulum. Dalam buku ini dibahas segala hal tentang penyusunan KTSP mulai dari hakikat kurikulum tingkat satuan pendidikan, mengembangkan KTSP, cara menyusun KTSP, cara mengembangkan silabus berbasis KTSP, dan pembelajran dan penilaian berbasis KTSP. Kurikulum URN:ISBN:979-692-716-0