|
Tag
|
Ind1
|
Ind2
|
Isi
|
|
001
|
|
|
INLIS000000000000138
|
|
005
|
|
|
20240910081950
|
|
006
|
|
|
a ||| |
|
|
008
|
|
|
190714|######################|||#|#ind##
|
|
020
|
|
|
$a 979-692-716-0
|
|
035
|
#
|
#
|
$a 0010-111500000000058
|
|
040
|
|
|
$a JIPUPBK$b ind$c rda
|
|
041
|
#
|
#
|
$a ind
|
|
082
|
0
|
4
|
$a 375.001 [23]
|
|
084
|
|
|
$a 375.001 MUL k
|
|
090
|
|
|
$a 375.001 MUL k
|
|
100
|
1
|
|
$a Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$d Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$e Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$d Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$d Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$e Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$e Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$d Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$e Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$d Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$d Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$e Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$d Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$d Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$e Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$e Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$d Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$e Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$e Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$d Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$e Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$d Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$d Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$e Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$e Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$d Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis$e Mulyasa, E. $d 1962- $e penulis
|
|
245
|
1
|
0
|
$a Kurikulum tingkat satuan pendidikan : $b sebuah panduan praktis /$c penulis, Dr. E. Mulyasa, M.Pd ; editor, Mukhlis
|
|
250
|
|
|
$a Cetakan kesembilan, oktober 2012
|
|
260
|
|
|
$a Bandung :$b Remaja Rosdakarya,$c 2012
|
|
300
|
|
|
$a xi, 312 halaman : $b tabel ; $c 24 cm.
|
|
336
|
#
|
#
|
$a teks$2 rdacontent
|
|
337
|
#
|
#
|
$a tanpa perantara$2 rdamedia
|
|
338
|
#
|
#
|
$a volume$2 rdacarrier
|
|
504
|
|
|
$a Bibliografi : hlm. 309-311
|
|
520
|
|
|
$a KTSP merupakan bentuk operasional kurikulum dalam konteks desenttralisasi pendidikan dan otonomi daerah. Penyusunan kurikulum ini melibatkan guru, kepala sekolah, komite sekolah, dan dewan pendidikan. Sekolah memiliki “full authority and responsibility” dalam menetapkan kurikulum dan pembelajaran sesuai dengan visi, misi, dan tujuannya. Persoalannya apakah sekolah-sekolah di Indonesia sudah siap mengembangkan dan melaksanakan KTSP yang akan mengubah pola dan pengembangan kurikulum. Dalam buku ini dibahas segala hal tentang penyusunan KTSP mulai dari hakikat kurikulum tingkat satuan pendidikan, mengembangkan KTSP, cara menyusun KTSP, cara mengembangkan silabus berbasis KTSP, dan pembelajran dan penilaian berbasis KTSP.
|
|
650
|
|
4
|
$a Kurikulum
|
|
700
|
0
|
|
$a Mukhlis$e editor
|
|
850
|
|
|
$a JIPUPBK
|
|
990
|
#
|
#
|
$a 0355/PBK/P/2015
|
|
990
|
#
|
#
|
$a 0355/PBK/P/2015
|
|
990
|
#
|
#
|
$a 0355/PBK/P/2015
|
|
990
|
#
|
#
|
$a 0355/PBK/P/2015
|
|
990
|
#
|
#
|
$a 0356/PBK/P/2015
|
|
990
|
#
|
#
|
$a 0356/PBK/P/2015
|
|
990
|
#
|
#
|
$a 0356/PBK/P/2015
|
|
990
|
#
|
#
|
$a 0356/PBK/P/2015
|
